理财教育不宜强行“从娃娃抓起”顺水鱼财经

近日，作为改革前沿阵地的广东又有金融教育创新举措，广东决定率先全国，从广州开始试点推动开展中小学金融理财知识教育试点工作，这意味着广东首创“普及金融理财知识将从中小学生抓起”。据悉，广州市已有36所中小学将在今年9月秋季开学时正式试点开设金融理财知识教育地方课程，参加学生将近一万人。（8月26日新华网）

查询相关背景资料得知，这是广东证监局为贯彻落实2013年《国务院办公厅关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作意见》的精神，积极争取广东省和广州市有关部门的支持，所全力推进的教育试点工作。这一教育试点虽然酝酿了一年多，且有多个地方部门包括地方教育行政主管部门参与其中，但不得不说创新举措或有违教育规律。

需要首先厘清的是，国办所发文件，从标题上看，旨在“加强资本市场中小投资者合法权益保护”；从内容上看，文件提出“加大普及证券' 期货知识力度。将投资者教育逐步纳入国民教育体系，有条件的地区可以先行试点”。显然，中小学生并非资本市场上的“投资者”，即使从未来潜在的投资者角度看，也不会全部是。广东证监局推动“普及证券期货知识”和金融理财教育“从娃娃抓起”，不免有冒进的色彩。

从基础教育的性质来讲，尤其是之于小学生，能够达成共识的观点是教育要基于兴趣爱好。那么，从小培养手里没钱的孩子们如何去投资理财，如何在资本市场上逢源获利，不晓得天书一般的知识孩子们是否感兴趣。即便是有兴趣盎然者，从小培养孩子们通过资本运作甚至投机获利，从而颠覆勤劳致富、靠科技创新走向成功的传统和主流观念，就真的好吗？

天性使然，很多孩子是不懂得风险的，甚至是乐于冒险的，“冒险+投资”的结果，让人不敢想象。

早在2006年，即有大学校长提出，管理学、法学专业不应该在本科设置。原因是，之于管理学，本科生刚刚入校只有十八九岁，没有相应的知识背景和相关阅历，不适合从事管理专业；之于法学，' 法律应作为大学生的基础课程，而不是专门设置专业，有专门的法律硕士培养法律实用人才，本科层次培养的毕业生，很难从事相应的工作。一时间曾有报道称，教育部正酝酿取消管理学、法学等本科专业。尽管后来没有了下文，却也在一定程度上说明了专业设置的不科学。

大学的专业设置如此，中小学的课程设置同理。有教育专家说得很直接：本科生年纪小，有的连自己都管理不好，企业怎么会起用他去做管理？同样的道理，中小学生没有自己的经济来源，说白了就是连钱都没有，仅有的零花钱的花费都没有计划性，早早地进行金融理财教育有何用处？更何况，金融学自成专业体系，大学生学起来尚可，从娃娃抓起不免过于揠苗助长，或只徒增一夜暴富的浮躁与喧嚣之风。

必须承认，即便是小学的课程设置，也是必须经过科学论证的。只有尊重教育规律，并且科学设置课程，基础教育才会优化发展。从这个意义上，中小学教育应该向相关部门跨领域的“塞课”说不。

燕农（大学教师）